Protokoll | Saarbrücken | 03.12.12 | “Ban the Bullet-Point! Content-Based...
In der Sitzung vom 03.12.12 wurde der Text „Ban the Bullet Point! Content based PowerPoint for Historians“ von Alexander Maxwell vorgestellt. Die anschließende Diskussion wurde mit den Fragen danach,...
View ArticleSeminarbeitrag | Saarbrücken 2 | 07.01.2013 | Safari - „an expedition through...
Safari ist eine Schritt für Schritt Anleitung der Open-University, die dazu dienen soll, eine Recherche richtig zu strukturieren. Diese „Lernstraße“ ist in sieben Schritte gegliedert und hilft bei der...
View ArticleSeminarbeitrag | Köln | 04.12.12 | Historische Onlineangebote
Vier historische Onlineangebote und eine Frage: Welche Anforderungen muss eine gelungene Lernplattform im Internet erfüllen, damit sie sinnvoll in den Geschichts-unterricht integriert werden kann? Die...
View ArticleSeminarprotokoll I Köln I 22.01.13 (1. Teil) I ZUM Zentrale für...
Im ersten Abschnitt der heutigen Seminarsitzung haben wir uns mit dem Portal der ZUM (Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet) und den verschiedenen Teilbereichen der Seite beschäftigt. Die ZUM ist...
View ArticleSeminarbeitrag | Köln | 22.01.13 | Digital Storytelling - eine Möglichkeit...
Das Digital Storytelling kombiniert, wie der Begriff vermuten lässt, das herkömmliche Erzählen mit den Möglichkeiten der neuen Medien. Die Digital Stroytelling Association beschreibt das digitale...
View ArticleSeminarprotokoll I Köln I 22.01.13 (2. Teil) I Digital Storytelling
In unserer heutigen Seminarsitzung haben wir uns mit dem Digital Storytelling – dem digitalen Erzählen – beschäftigt. SchülerInnen bieten sich in dieser Form des interaktiven Lernens viele...
View ArticleSeminarprotokoll I Saarbrücken I 14.01.13/21.01.13 I Teil 2: WebQuests
Der Arbeitsauftrag zur heutigen Sitzung lautete: besonders gelungene WebQuests suchen, kommentieren woran man die Güte dieses Beispiels festmacht und die Relevanz für das historische Lernen aufzeigen....
View ArticleSeminarprotokoll I Köln I 15.01.13 (Teil 2) I Wikis
Im zweiten Teil der Sitzung ging es um die Erstellung von Wikis. Das gemeinsame Schreiben eines Wikis kann als das kollaborative Schreiben eines Buches verstanden werden, wo es möglich ist, schon...
View ArticleSeminarbeitrag I Köln | 22.01.2013 I ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im...
Die Zum wurde auf der Basis der Webseite World Wide Web als Lern- und Lehrhilfe von Margit Fischbach (1995), im November 1997 als gemeinnütziger Verein ins Vereinregister Freiburg eingetragen. Die Zum...
View Articleneu im Blog | Themenübersicht
Unter dem Reiter Themenübersicht finden Sie eine systematische Zusammenstellung aller bisherigen Blogeinträge unter den Rubriken 1 | Einführung - 2 | Digitale Geschichtsdidaktik | Theoretische...
View ArticleSeminarprotokoll I Köln I Praktische Anwendung von mobile Learning- Apps für...
Als Beispiele für die praktische Anwendung von mobile learning im Geschichtsunterricht wurden drei Apps vorgestellt. Zwei davon befassten sich mit Geschichte und eine war eine Spracherwerb-App....
View Articlejetzt | Webinar | Geschichtschreibung in der Wikipedia
Online-Vortrag von Manuel Altenkirch | 30. Januar 2013 | 19:15 bis 20:15 Uhr https://webconf.vc.dfn.de/wikipedia/ Zugangscode: Wiki2013
View ArticleSeminarprotokoll | Saarbrücken | 28.01.2013 | Smartboards
Das Thema der Sitzung stellte die praktische Erprobung des Smartboards dar. Zunächst gab Herr König eine allgemeintechnische Einführung, wie Beamer oder interaktive Wandtafeln richtig an Laptops oder...
View ArticleSeminarbeitrag I Köln | 29.01.2013 I Mobiles Lernen, Theorie-Teil
Dem Mobilen Lernen geht eine Grundproblematik voraus, da das Smartphone generell keine Reputation hat. Sie verfolgt den Ruf einer Unterhaltungselektronik. Wer in der Bahn oder dem Bus einen jungen...
View ArticleSeminarbeitrag I Köln | 29.1.2013 I Mobiles Lernen, Praxis-Teil
Getestet wurden in unserem Praxis-Teil drei verschiedene Apps für Smartphones: „Die Berliner Mauer“ und, „DDR-Diktatur in Berlin“ als Repräsentanten für mobiles Geschichtslernen, sowie „Babbel“ als...
View Articlejetzt vollständig | die Themenübersicht zum Seminarblog
Unter dem Reiter Themenübersicht finden Sie eine systematische Zusammenstellung aller bisherigen Blogeinträge unter den Rubriken 1 | Einführung - 2 | Digitale Geschichtsdidaktik | Theoretische...
View ArticleInteraktive Netztagung | #gld13 | Geschichte Lernen digital | Freitag, 8....
Die Tagung #gld13 | Geschichte Lernen digital steht unmittelbar bevor. Sie können den Livestream zwischen Freitag 12:00 und Samstag 12:00 Uhr auf der Seite L.I.S.A (Gerda-Henkel-Stiftung) verfolgen und...
View ArticleSeminarprotokoll Teil 1 I Saarbrücken I Digital Storytelling im GU I 29.01.2013
Die Sitzung vom 29.01.2013 begann mit einem Brainstorming. Es wurden zwei Videos gezeigt und die Studenten/innen sollten ihre Assoziationen in Stichworten im Etherpad festhalten. Das erste Video war...
View ArticleSeminarprotokoll I Saarbrücken 2 I Webquests I 29.01.2013
Die Sitzung am 29.01.2013 begann mit einem Referat, auf der Grundlage des Textes „Projektorientiertes und entdeckend-forschendes Lernen im und mit dem Internet mithilfe der ‚WebQuest‘-Methode“ von...
View ArticleSeminarbeitrag | Saarbrücken 2 | 21.01.2013 | Twitter im Geschichtsunterricht...
Zusammengesetzt aus den Wörtern Twitter und History bezeichnet TwHistory eine Form von unterrichtlichem Rollenspiel unter Einsatz digitaler Medien. Erdacht wurde der Begriff von den Machern der Seite...
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